Vulnérables ou dangereux ?

Au cours des années 2000, une série de transformations institutionnelles
traversent le champ de l’adolescence : reconnaissance de la notion de handicap
psychique, accumulation de réformes dans le cadre de la justice des mineurs,
développement de dispositifs d’écoute de la souffrance. C’est dans ce contexte
social que se problématise la catégorie d’« adolescents difficiles ». Il
s’agit d’une population de jeunes qui, ne rentrant pas de façon suffisamment
satisfaisante dans les cases des savoirs et des pratiques du médicosocial, de
la protection de l’enfance, de la justice ou du sanitaire, « se font rejeter
de partout ». Cette population interstitielle devient alors l’objet spécifique
d’un souci collectif, de savoirs cliniques et d’actions publiques. Dans
quelles conditions historiques et sociales l’expertise clinique a-t-elle
identifié ce problème ? Comment les acteurs de terrain éprouvent ce souci ?
Quelles pratiques développent-ils pour le traiter ? À partir d’une recherche
documentaire et d’une enquête ethnographique de longue durée, cet ouvrage
apporte une contribution à l’anthropologie de la santé mentale en France. Il
explore concrètement ce que la psychiatrisation signifie, dans le champ des
adolescents difficiles, aux confins de la dangerosité et de la vulnérabilité,
des pratiques de sollicitude et de contrainte.