Economie du savoir-être

Toutes les études internationales le montrent, les Français se démarquent par
un faible niveau de confiance en soi, de sentiment d'efficacité personnelle,
de persévérance et de coopération. Aux racines du phénomène, un système
éducatif qui se focalise sur les facultés intellectuelles et néglige la
relation à soi et aux autres. Résultat, nos élèves sont plus anxieux
qu'ailleurs, craignent d'être considérés comme incompétents en cas d'échec,
considèrent la réussite scolaire comme innée, et reculent devant l’obstacle et
l’inconnu. Leur bien-être à l’école est moindre par rapport à celui des
enfants des autres pays de l’OCDE.

Comme l’indiquent les recherches croisées en économie et en psychologie, un
tel déficit de compétences sociales et comportementales a un impact élevé sur
la réussite et les inégalités scolaires, sur l’insertion et la vie
professionnelles et, plus généralement, sur l’innovation et la performance
économique.

Ce livre plaide ardemment pour la reconnaissance et l’intégration du savoir-
être dans notre système éducatif. Il y va de la résilience de notre société.