- EAN13
- 9786131521621
- ISBN
- 978-613-1-52162-1
- Éditeur
- Univ Européenne
- Date de publication
- 20/07/2010
- Collection
- OMN.UNIV.EUROP.
- Nombre de pages
- 168
- Dimensions
- 22,9 x 15,2 x 1 cm
- Poids
- 256 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Conditions d''apprentissage moteur et représentations sensori-motrices
De Arnaud Boutin
Univ Européenne
Omn.Univ.Europ.
L''objectif principal de ce travail était d''évaluer : 1) les variables d''apprentissage susceptibles d''influencer l''acquisition d''un geste discret et/ou continu (Expériences 1 et 2), et 2) la nature des représentations sensori-motrices au cours de l''apprentissage (Expérience 3). Les données obtenues dans la première étude (Expériences 1 et 2) révèlent que la condition de pratique et/ou le niveau de similarité entre les tâches à apprendre sont susceptibles de moduler les processus intra- et/ou inter-tâches mis en jeu par l''apprenant au cours de la phase de pratique, et donc d''influencer l''apprentissage. Les résultats de l''Expérience 3 révèlent une prédominance du code visuo-spatial dans la représentation de mouvements séquentiels, associée à une dépendance du système effecteur, quelle que soit la quantité de pratique. Nos résultats ne confirment pas l''hypothèse du passage progressif d''un codage de type visuo-spatial (effecteur indépendant) au début de la pratique, à un codage de type moteur (effecteur dépendant) avec davantage de pratique. Les implications théoriques et pratiques qui émergent de ces résultats sont discutées au regard des données et modèles théoriques préexistants.
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